nastepnie badaczki
Następnie badaczki dały dzieciom zadanie możliwe do wykonania część z nich wystawiono przy tym na działanie tego samego zapachu co poprzednio, część na działanie innego, a pozostałe przebywały w pomieszczeniu bez zapachów. Dzieci, które wykonywały drugie zadanie, wdychając zapach porażki, poradziły sobie znacznie gorzej niż te, które czuły inny zapach lub nie czuły żadnego. Zdaniem badaczki powstawanie emocji pod wpływem zapachów ma racjonalne wytłumaczenie na początku był zapach: organizmy wykorzystywały wrażliwość na substancje chemiczne, by dążyć do tego co dobre pożywienia, a unikać tego co złe drapieżników. Ponieważ układ limbiczny rozwinął się ze zmysłu.koleżanką z pracy, Giselą Epple, Herz poleciła grupie dzieci, by rozwiązały, czując określony zapach, łamigłówkę w formie labiryntu, z którego nie było wyjścia.